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Un ordinateur portable pour cette année ?

À chaque année le problème de l'ordinateur portable revient hanter les parents. Un ordinateur portatif est-il nécessaire pour mon enfant cette année ? De plus en plus les universités intègrent les ordinateurs portables à leur mode d'opérations exigeant tous les élèves qu'ils en aient un? Pour les parents ces parents ce n'est plus une question de choix mais de prix !

Voici donc un survol des différentes options qui s'offrent à vous. Certaines étant plus coûteuses que d'autres. Pour commencer on déterminera les besoins, on verra les options qui s'offrent à vous et finalement on passera en revue les différents accessoires qui accompagnent très souvent l'achat d'un ordinateur portatif.

Les ordinateurs portables sont désormais le type d'ordinateur le plus vendu ces dernières années. Bien qu'ils aient la côte ils ne sont pas les plus performants. En effet l'ordinateur de bureau demeure le champion de la rapidité toute catégorie. Pour acheter un ordinateur portatif de même puissance il vous faudra dépenser le double ou le triple du prix. À par les joueurs invétérés qui se battent dans des mondes virtuels et les usagers de chiffriers qui manipulent d'immenses tableaux, les besoins de l'usager moyen restent relativement modestes.

Déterminer les besoins

Les étudiants ont surtout besoin de traitement de texte, d'un fureteur pour Internet, d'un logiciel pour gérer les MP3 et des fonctions de chat lorsque relier à Internet. Ces fonctions de base ne sont pas très gourmandes en puissance et un ordinateur "Spécial étudiant" fera généralement l'affaire.

Le MacBook d'Apple

Les gens qui iront pour un MacBook auront plus de facilité à choisir puisque l'on retrouve généralement deux modèles accessibles pour les bourses étudiantes. L'avantage de ces machines est la multitude de logiciels déjà inclus dans la machine de base.

La compatibilité avec l'école

Une question importante est de savoir si l'école utilise les mêmes logiciels que ceux que l'on retrouve dans un Mac. Bien des écoles utilisent des logiciels basés sur Windows de Microsoft, donnant ainsi accès à une multitude d'ordinateurs à prix plus abordable.

La grandeur de l'écran

Encore la un grand choix, les MacBook pour étudiants ont décidés d'opter pour un écran plus petit correspondant au format papier permettant ainsi de ranger son ordinateur dans le même sac que toutes les notes scolaires. L'approche des ordinateur Windows semble partir de l'ordinateur de bureau et de diminuer la dimension pour atteindre une norme fixée à 15.4 pouces. Mais voyant la dimension des MacBook, les manufacturiers migrent vers les formats plus petits comme les 14 pouces par exemple.

N'oubliez-pas la mémoire

Si vous regardez pour un ordinateur Windows neuf, la majorité sont désormais convertis à la nouvelle version de Windows, la version Vista qui devait révolutionner le monde informatique. Les commentaires des experts sont tout autres car on semble avoir affaire à un système d'opération rendant l'ordinateur beaucoup plus lent. J'ai fait des tests avec un ordinateur à double cœur de 2 GHz et 1 Giga octet de mémoire et présentement je tape ce document avec seulement Bloc-notes et l'indicateur m'annonce que près de 50 % de la mémoire vive est déjà utilisée. 1 Giga octet de mémoire semble être un minimum. Tout le reste est utilisé par une série de programmes mis en mémoire prêt à répondre à mon appel. Sans une bonne gestion de la mémoire (en éliminant ce qui n'est pas nécessaire au fur et à mesure) 1 Giga octet pourrait s'avérer insuffisant.

Autre élément important mais qui n'apparaît pas immédiatement mais seulement après une heure ou deux, c'est la capacité de la pile.

La question de la durée des piles:

Tout dépendant du type de processeur, certain modèles étant plus gourmand que d'autre, la durée de vie des piles sera plus ou moins longue. Le manufacturier de mon ordinateur annonce que la durée serait jusqu'à huit heures. Mais vous comprendrez que cette durée ne représente peut-être pas un étudiant branché sur internet par son sans-fils en écoutant les derniers vidéos de sont groupe favori tout en faisant du chat dans une fenêtre. Les piles se présentent en plusieurs formats, de 6, 9 ou même 12 cellules, ces dernières ne sont pas totalement contenues dans l'ordinateur. Elles prennent la forme d'un cylindre qui dépasse du boîtier de votre ordinateur. C'est grâce à ce type de pile à 12 cellules que mon ordinateur peut fonctionner environ de 4-5 heures tout au plus. Sans une pile suffisante votre étudiant devra se trouver une des places les plus convoitées de la bibliothèque de l'école soit celles tout près d'une prise de courant au mur.

Nous verrons dans un deuxième temps les alternatives et les accessoires essentiels.



En attendant un peu de lecture :

http://www.commentcamarche.net/pc/ordinateur-portable.php3

La joujoutèque/ludothèque à la recousse

Wikipédia définit Joujouthèque comme suit:

Une ludothèque ou joujouthèque (québécisme) est un équipement culturel associatif ou public mettant à la disposition de ses membres des jeux et des espaces de jeu.

J'aimerais souligner le travail des bénévoles oeuvrant au sein des Joujouthèques du monde. Ces organismes recueillent les jouets usagés pour les offrir sous forme de prêts aux enfants de la même façon que l'on emprunte un livre. Cela permet ainsi aux parents d'offrir une gamme de jouets variée aidant ainsi le développement intellectuel et moteur de leurs enfants. Le développement rapide des enfants rend facilement désuet les jouets qui malheureusement se retrouvent trop rapidement sur un tablette.

Pour éviter ce gaspillage de ressources pour les parents et pour réduire l'impact écologique de ces jouets qui parfois viennent de l'autre coté de la terre, la formule offre ainsi plusieurs cycles de vie de ceux-ci au bonheur des enfants. En plus des prêts, des dons, ces organismes offrent parfois en vente des jouets recyclés.

Question: Avez-vous une ludothèque ou une joujouthèque près de chez vous ?
Des commentaires ?

Pour vous donner une idée plus précise, voici l'adresse de parent secours qui offre les services d'une Joujouthèque:(si vous avez le temps allez faire un tour du coté Parents-Secours de ce site, un organisme qui mérite d'être connu)

http://www.parentssecours.com/page/jjt/accueil.html

et un site français:

http://www.infobebes.com/htm/eveil/article.asp?id_article=1042

Entrée scolaire: Le temps de changer les règles

La rentrée marque un grand changement dans le rythme de vie de nos enfants et adolescents. C'est aussi une opportunité pour a ajuster les responsabilités de ceux-ci en changeant les règles régissant la famille.


Lorsqu' arrive des périodes de changement de rythme de vie nos enfants il arrive souvent que nos enfants soient confrontés à une situation qui engendre un stress important. Les dernières semaines de l'été en sont un exemple probant, bien qu'ils soient en vacance ils commencent néanmoins à anticiper la prochaine année scolaire. Le fait de retrouver de nouveaux amis, un uniforme, une nouvelle mode ou une nouvelle école font en sorte que nos enfants/ados sont plus irritables et nerveux. Pendant cette période il faut donc agir avec diligence et tac car de simples conflits peuvent facilement dégénérer.


Il n'en demeure pas moins que l'on peut profiter de ce changement de rythme pour ajuster les responsabilités à son âge et son niveau de maturité. Mais cette fois-ci au lieu d'ajouter des responsabilités voici une opportunité pour diminuer le nombre de responsabilités si nécessaire. Le début de vacances ayant été une bonne opportunité pour ajouter de nouvelles responsabilités puisque les l'enfant/ado n'ont plus d'obligations scolaires.


Ainsi;


les débuts de session d'automne


les débuts de session d'hiver


le début des vacances


les anniversaires

sont toutes des opportunités pour ajuster à la hausse ou à la baisse les responsabilités de vos enfants vis-à-vis la famille.

À première vue il peut sembler étrange d'agir ainsi, mais nos enfants/ados sont des êtres intelligents dont le potentiel est sous exploités. Le but de l'exercice est de permettre à votre enfant de développer son potentiel et ainsi d'augmenter l'estime de soi tout en se sentant solidaire du reste de la famille dont les membres ont tous des responsabilités proportionnelles
a leurs habilités, leur âge et leur charge scolaire.

Qu'en pensez-vous ? Est-ce une approche réaliste ? Comment l'appliquez-vous à votre famille ?

La famille et les tâches ménagères

La famille et les tâches ménagères



Voici un récit de parents qui n'ont pas eu peur aux yeux d'impliquer leurs enfants/ados dans les tâches ménagères. C'est peut être un exemple extrême mais il y a certainement une leçon à tirer de leur aventure.:



Avec trois garçons il trait difficile de garder la maison en ordre. J’ai vu que si nous faisions un bon rangement après le souper la maison demeurait propre et en ordre.
Faire des tâches après le souper fonctionnait bien parce que nous pouvions tous travailler ensemble.
Si les tâches n’étaient pas faites à temps, il n’y avait une conséquence.
Avoir une conséquence inévitable aidait à remettre la responsabilité sur les enfants plutôt que sur les parents.
Avec le temps, cette pratique construit la persévérance dans la volonté et la confiance en soi.
Dans le domaine des tâches, le rythme est un outil magique et efficace.
Lorsque les enfants ont vieilli, nous avions les tâches du matin, du soir et celles du samedi.
Mes fils ont aussi commencé à cuisiner un repas par semaine, avec les années, mes fils devinrent tous de fins cuisiniers et nous mangeâmes même de bons pâtés au poulet faits maison.
Les tâches et leur assignation peuvent être discutées lors d’une réunion de famille à laquelle la voix de chaque enfant et de chaque adulte est entendue.



Bonne lecture et donnez nous vos impression et faite nous part de votre expérience dans le domaine !



http://laroseliere.csp.qc.ca/corporation/pedagogie/enfants-taches-domestiques.htm

Parent-Enfants: La garde partagée

De plus en plus de parents séparés s'entendent sur une garde partagée. Encore faut-il que certains critères soient respectés!


Les horaires de garde
Plus ils sont jeunes et plus les périodes de garde devraient être courtes, 3 à 4 jours plutôt que 7 ou 14 jours.
Quand les enfants sont plus vieux, on peut allonger les périodes de garde.
Établissez un horaire et respectez-le le plus possible.
Affichez le calendrier à la vue des enfants pour qu'ils puissent le consulter à tout moment.
La vie quotidienne
Établissez-vous près de l'école.
Tous les articles d'utilité courante comme les brosses à dents, les brosses à cheveux, etc. devraient être en double.
Permettez aux enfants de faire voyager avec eux les objets uniques auxquels ils tiennent le plus.
Choisissez des activités parascolaires que l'enfant pourra pratiquer sans problèmes chez l'un ou chez l'autre
Essayez de vous entendre sur les règles à respecter : heure du coucher et du lever, discipline, devoirs, etc.
Relations père/mère et parents/enfants
Vos enfants ne sont pas des messagers. Utilisez le téléphone, les lettres ou le courriel pour discuter d'un sujet.
Évitez les concours de popularité! I
Soyez respectueux en avisant l'autre parent des retards et contretemps et de toute information relative aux enfants.
Si c'est possible, gardez un contact quotidien avec les enfants.



Petit commentaire: La dernière recommandation mérite un bémol. Bien que le contact quotidien est une bonne idée, elle a cependant le désavantage de sortir les enfants de la bulle qu'ils ont formé avec leur parent gardien et ainsi créer un déchirement inutile. Par contre, un moyen très utile de garder le contact est de permettre à ses enfants de pouvoir téléphoner à l'autre parent lorsqu'ils le désirent. Encore là il faut faire attention que cela ne devienne pas un objet de chantage. On peut alors demander de téléphoner plus tard en recommandant un moment plus opportun afin de ne pas interrompre les activités de l'enfant ou du parent à qui est destiné l'appel.



Voici de la lecture intéressante, si vous avez des commentaires veuillez nous en faire part ?



http://forum.aufeminin.com/forum/divenfants/__f12285_divenfants-Vivre-en-famille-reussir-la-garde-partagee-bien.html

L'argent dans la famille

L'argent dans la famille


Voici un très bon texte sur la simplicité volontaire, cette approche de la vie qui évite l'abus de la société de consommation et du voisin gonflable. Voici un extrait des principes de base:


Les premières expériences de l’enfant avec l’argent
devraient simplement lui permettre d’être informé du
principe de l’échange : je donne de l’argent et j’obtiens ce
que je veux en retour.

Lorsque l’enfant sait compter, on peut lui donner
une allocation hebdomadaire compatible avec le budget
familial,
Il est bon que cette allocation soit présentée comme un
privilège associé à la vie dans cette famille et soit distincte
des tâches que l’enfant doit accomplir dans la maison pour autant.

Ainsi, les enfants ne sont pas marginalisés ou
infantilisés :

on attend d’eux ce que font les parents. Non
seulement c’est bon pour l’estime
de soi, mais c’est aussi l’expérience de la collaboration qui se développe
avec le temps :
la famille contribue au bien-être de l’enfant et
l’enfant contribue de plus en plus au bien-être de la famille
dans la mesure de ses capacités, en
dehors de tout calcul, donc en dehors de considérations monétaires.

Comme toujours je vous recommande de lire le document à la page 7 du Bulletin du Réseau québécois pour la simplicité volontaire:

http://www.simplicitevolontaire.org/documents/bulletins/6-2.pdf

Guide pratique: 10 suggestions pour aider les parents (suite et fin)

DIX CHOSES QUE JE PEUX FAIRE CHEZ MOI EN UTILISANT LES « DIX CONSEILS ESSENTIELS »Servez-vous du tableau dont l'adresse se trouve en bas de ce message pour trouver des bonnes idées pour mettre en pratique les dix suggestions présentées précédemment.



Un petit rappel de ces suggestions qui sont à mon avis très pertinents:

1. Modèle positif de comportement
2. Attentes bien comprises concernant la conduite
3. Louanger la bonne conduite
4. Concentration sur le comportement de l'enfant et non pas sur ses qualités ou ses défauts
5. Explication des demandes
6. Pas de réactions émotionnelles ni de cris
7. Obligations absolues et choix
8. Attentes raisonnables
9. Limites en ce qui concerne les affaires d'adultes
10. Temps passé ensemble



Je vous suggère de compléter le tableau dont vous trouverez l'adresse plus bas et de nous faire part de vos commentaires:



http://www.lfcc.on.ca/PAEMR_pages36-37.pdf

10 Suggestions pour aider les parents

Une autre publication du centre des enfants des familles et le système de justice. Organisme orienté pour aider la mère de famille victime de violence conjugale. On y retrouve une mine d'information que l'on va découvrir au courant des semaines à venir:



Ces 10 suggestions peuvent aider les parents. Il est possible de modifier le comportement d'un enfant !



1. Soyez un bon modèle de comportement
2. Exprimez clairement ce que vous voulez qu'ils fassent
3. Louangez la bonne conduite. Il arrive parfois qu'un mauvais comportement attire plus votre attention qu'une bonne conduite. Les compliments encouragent la bonne conduite.
4. Concentrez-vous sur le comportement
5. Expliquez pourquoi vous demandez quelque chose
6. Ne mélangez pas l'émotivité et la discipline ...
7. Offrez la chance de choisir, mais pas le choix grand ouvert
8. Attendez-vous à ce qui est raisonnable
9. Les affaires d'adultes, c'est pour les adultes
10. Prenez le temps de jouer ou de parler avec vos enfants



Encore une fois je vous invite à lire le document au complet et de nous faire part de vos commentaires:



http://www.lfcc.on.ca/PAEMR_pages32-33.pdf

Parent- Ado: La négociation de l'heure de rentrée

Voici une suggestion des étapes à suivre lors de la négociation de l'heure de rentrée ( ou de tout autre négociation ) retrouvée sur Internet .

1- Le parent donne sont opinion sur le sujet.
2- L'ado présente sa réaction sans dire oui ou non à la demande ou à la suggestion.
3- Chaque personne souligne ensuite, le cas échéant, les problèmes de la suggestion de l'autre.
4- L'ado et le parent examinent des solutions aux problèmes soulevés.
5- Si les deux sont d'accord, la négociation est terminée. En cas de désaccord, essayez de trouver un compromis.
6. Si aucun compromis n'est possible, énoncez alors les deux positions aussi objectivement et respectueusement que possible avant de stipuler quand cette question sera remise sur la table dans un avenir rapproché.

Ne vous fiez pas à ce bref résumé, le document est beaucoup plus pratique. La seule chose qui surprend est l'origine de ce document, le "Centre for Children and families in the Justice System 2004."

Ma question est: Avez-vous déjà utilisé cette technique et avec quel succès ?

Bonne lecture et n'hésitez-pas à nous écrire !

http://www.lfcc.on.ca/PAEMR_page63.pdf

La Famille: France c. Québec (Partie 2/2)

La Famille: France c. Québec


J'écoutais mon émission radio du soir lorsque le sujet a été présenté, la Famille. Plus précisément les différences entre les familles québécoises et les familles françaises. Une fois par semaine Olivia Lévy présente les différences entre les sociétés françaises et québécoises.


Voici donc la suite de ses propos:


Québec: Olivia raconte ses déboires lorsque invitée par des amis, elle doit s'occuper du jeune prodige pendant que les parents finissent les derniers préparatifs. Plus tard c'est l'enfant roi qui dirige la conversation.


France: Olivia raconte que la même situation en France se serait passée autrement. L'enfant aurait été présenté aux invités, il aurait pris l'apéro pour ensuite se diriger vers le lit en laissant la place aux adultes.


Que pensez-vous de cette analyse ?


L'enfant Roi ne serait-il pas roi aussi en France ?



Bien qu'à l'habitude je vous souhaite bonne lecture, cette fois, c'est bonne écoute !

http://www.radio-canada.ca/audio-video/pop.shtml#idMedia=0&urlMedia=/Medianet/2007/CBF/PourLaSuiteDesChoses200708140906_2.asx

La Famille: Québec c. France ( 1 de 2)

La Famille: France c. Québec

J'écoutais mon émission radio du soir lorsque le sujet a été présenté, la Famille. Plus précisément les différences entre les familles québécoises et les familles françaises. Une fois par semaine Olivia Lévy présente les différences entre les sociétés françaises et québécoises.

Alors voici un petit résumé pour vous mettre en appétit :

France: Le concept de la réunion de famille pendant les vacances à encore sa place.
Québec: Au Québec cela ne serait pas nécessairement aussi plus populaire.

France: On se marie au taux de 4.7 mariages par 1000 personnes.
Québec: Le taux est de 2.7 mariages par 1000 personnes.

France : Divorce 1 par 2 1/2 pour les grandes villes et 1 sur 3 en campagne.
Québec: À peut près identique.

France: Taux de natalité 2 enfants par femme.
Québec: 1.6 enfants par femme.

France: L'éducation des enfants est encore très autoritaire.
Québec: Il semble y avoir plus de laxisme.


Je ne peux par parler pour la France mais je crois que pour le Québec il a cetainement une différence entre la génération actuelle et la forme d'éducation que les parents ont eu. Peut-être est-ce en réaction au fait que bien souvent les deux parents travaillent à l'extérieur ? ou bien

Peut-être l'éducation des parents était trop sévère et qu'ils ont trouvés la bonne dose ?



Voici bien des statistiques à digérer, la suite portera sur l'enfant ROI à la québécoise !



Alors voici mes questions:

Quelles sont vos impressions vis-à-vis ces information ?

Croyez vous que l'éducation des enfants soit autoritaire en France (si vous vivez en France) ou qu'au Québec elle serait moins stricte (si vous vivez au Québec) ?




Bien qu'à l'habitude je vous souhaite bonne lecture, cette fois, c'est bonne écoute !



http://www.radio-canada.ca/audio-video/pop.shtml#idMedia=0&urlMedia=/Medianet/2007/CBF/PourLaSuiteDesChoses200708140906_2.asx

Pou la famille: Un GRAND TINTAMARRE ACADIEN

Le 15 Août marque la Fête des Acadiens. Bonne Fête à tous les Acadiens. Bien que l'on fête depuis 402 ans, cette fête a ravivé depuis 1979 une activité qui ne passe pas inaperçue:

LE GRAND TINTAMARRE EST EN EFFET TRÈS BRUYANT car historiquement il devait souligner la présence des colons français en Acadie. De la trompette à la batterie de cuisine que l'on frappe, tout peut servir "d'instrument de musique."

Imaginez le tintamarre de ses enfants, ados et parents et grands-parents tous réunit pour faire le plus de bruit possible dans un grand défilé historique.

Certainement de beaux souvenirs en perspectives !

À Caraquet on a même des concours:

Participez dans les catégories :

- Famille
- Groupe
- Individuel
- Enfant
- Duo
- La patente à faire du bruit
- Plus beau chapeau

Tout cela semble être une recette pour que tous y touvrent son compte.

Ma question: Pouvez-vous me décrire une activité familiale aussi bruyante dans votre région ?

Je vous donne le programme du Festival de Caraquet:

http://www.festivalacadien.ca/contenu.cfm?id=62