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Un ordinateur portable pour cette année ?

À chaque année le problème de l'ordinateur portable revient hanter les parents. Un ordinateur portatif est-il nécessaire pour mon enfant cette année ? De plus en plus les universités intègrent les ordinateurs portables à leur mode d'opérations exigeant tous les élèves qu'ils en aient un? Pour les parents ces parents ce n'est plus une question de choix mais de prix !

Voici donc un survol des différentes options qui s'offrent à vous. Certaines étant plus coûteuses que d'autres. Pour commencer on déterminera les besoins, on verra les options qui s'offrent à vous et finalement on passera en revue les différents accessoires qui accompagnent très souvent l'achat d'un ordinateur portatif.

Les ordinateurs portables sont désormais le type d'ordinateur le plus vendu ces dernières années. Bien qu'ils aient la côte ils ne sont pas les plus performants. En effet l'ordinateur de bureau demeure le champion de la rapidité toute catégorie. Pour acheter un ordinateur portatif de même puissance il vous faudra dépenser le double ou le triple du prix. À par les joueurs invétérés qui se battent dans des mondes virtuels et les usagers de chiffriers qui manipulent d'immenses tableaux, les besoins de l'usager moyen restent relativement modestes.

Déterminer les besoins

Les étudiants ont surtout besoin de traitement de texte, d'un fureteur pour Internet, d'un logiciel pour gérer les MP3 et des fonctions de chat lorsque relier à Internet. Ces fonctions de base ne sont pas très gourmandes en puissance et un ordinateur "Spécial étudiant" fera généralement l'affaire.

Le MacBook d'Apple

Les gens qui iront pour un MacBook auront plus de facilité à choisir puisque l'on retrouve généralement deux modèles accessibles pour les bourses étudiantes. L'avantage de ces machines est la multitude de logiciels déjà inclus dans la machine de base.

La compatibilité avec l'école

Une question importante est de savoir si l'école utilise les mêmes logiciels que ceux que l'on retrouve dans un Mac. Bien des écoles utilisent des logiciels basés sur Windows de Microsoft, donnant ainsi accès à une multitude d'ordinateurs à prix plus abordable.

La grandeur de l'écran

Encore la un grand choix, les MacBook pour étudiants ont décidés d'opter pour un écran plus petit correspondant au format papier permettant ainsi de ranger son ordinateur dans le même sac que toutes les notes scolaires. L'approche des ordinateur Windows semble partir de l'ordinateur de bureau et de diminuer la dimension pour atteindre une norme fixée à 15.4 pouces. Mais voyant la dimension des MacBook, les manufacturiers migrent vers les formats plus petits comme les 14 pouces par exemple.

N'oubliez-pas la mémoire

Si vous regardez pour un ordinateur Windows neuf, la majorité sont désormais convertis à la nouvelle version de Windows, la version Vista qui devait révolutionner le monde informatique. Les commentaires des experts sont tout autres car on semble avoir affaire à un système d'opération rendant l'ordinateur beaucoup plus lent. J'ai fait des tests avec un ordinateur à double cœur de 2 GHz et 1 Giga octet de mémoire et présentement je tape ce document avec seulement Bloc-notes et l'indicateur m'annonce que près de 50 % de la mémoire vive est déjà utilisée. 1 Giga octet de mémoire semble être un minimum. Tout le reste est utilisé par une série de programmes mis en mémoire prêt à répondre à mon appel. Sans une bonne gestion de la mémoire (en éliminant ce qui n'est pas nécessaire au fur et à mesure) 1 Giga octet pourrait s'avérer insuffisant.

Autre élément important mais qui n'apparaît pas immédiatement mais seulement après une heure ou deux, c'est la capacité de la pile.

La question de la durée des piles:

Tout dépendant du type de processeur, certain modèles étant plus gourmand que d'autre, la durée de vie des piles sera plus ou moins longue. Le manufacturier de mon ordinateur annonce que la durée serait jusqu'à huit heures. Mais vous comprendrez que cette durée ne représente peut-être pas un étudiant branché sur internet par son sans-fils en écoutant les derniers vidéos de sont groupe favori tout en faisant du chat dans une fenêtre. Les piles se présentent en plusieurs formats, de 6, 9 ou même 12 cellules, ces dernières ne sont pas totalement contenues dans l'ordinateur. Elles prennent la forme d'un cylindre qui dépasse du boîtier de votre ordinateur. C'est grâce à ce type de pile à 12 cellules que mon ordinateur peut fonctionner environ de 4-5 heures tout au plus. Sans une pile suffisante votre étudiant devra se trouver une des places les plus convoitées de la bibliothèque de l'école soit celles tout près d'une prise de courant au mur.

Nous verrons dans un deuxième temps les alternatives et les accessoires essentiels.



En attendant un peu de lecture :

http://www.commentcamarche.net/pc/ordinateur-portable.php3

La joujoutèque/ludothèque à la recousse

Wikipédia définit Joujouthèque comme suit:

Une ludothèque ou joujouthèque (québécisme) est un équipement culturel associatif ou public mettant à la disposition de ses membres des jeux et des espaces de jeu.

J'aimerais souligner le travail des bénévoles oeuvrant au sein des Joujouthèques du monde. Ces organismes recueillent les jouets usagés pour les offrir sous forme de prêts aux enfants de la même façon que l'on emprunte un livre. Cela permet ainsi aux parents d'offrir une gamme de jouets variée aidant ainsi le développement intellectuel et moteur de leurs enfants. Le développement rapide des enfants rend facilement désuet les jouets qui malheureusement se retrouvent trop rapidement sur un tablette.

Pour éviter ce gaspillage de ressources pour les parents et pour réduire l'impact écologique de ces jouets qui parfois viennent de l'autre coté de la terre, la formule offre ainsi plusieurs cycles de vie de ceux-ci au bonheur des enfants. En plus des prêts, des dons, ces organismes offrent parfois en vente des jouets recyclés.

Question: Avez-vous une ludothèque ou une joujouthèque près de chez vous ?
Des commentaires ?

Pour vous donner une idée plus précise, voici l'adresse de parent secours qui offre les services d'une Joujouthèque:(si vous avez le temps allez faire un tour du coté Parents-Secours de ce site, un organisme qui mérite d'être connu)

http://www.parentssecours.com/page/jjt/accueil.html

et un site français:

http://www.infobebes.com/htm/eveil/article.asp?id_article=1042

Entrée scolaire: Le temps de changer les règles

La rentrée marque un grand changement dans le rythme de vie de nos enfants et adolescents. C'est aussi une opportunité pour a ajuster les responsabilités de ceux-ci en changeant les règles régissant la famille.


Lorsqu' arrive des périodes de changement de rythme de vie nos enfants il arrive souvent que nos enfants soient confrontés à une situation qui engendre un stress important. Les dernières semaines de l'été en sont un exemple probant, bien qu'ils soient en vacance ils commencent néanmoins à anticiper la prochaine année scolaire. Le fait de retrouver de nouveaux amis, un uniforme, une nouvelle mode ou une nouvelle école font en sorte que nos enfants/ados sont plus irritables et nerveux. Pendant cette période il faut donc agir avec diligence et tac car de simples conflits peuvent facilement dégénérer.


Il n'en demeure pas moins que l'on peut profiter de ce changement de rythme pour ajuster les responsabilités à son âge et son niveau de maturité. Mais cette fois-ci au lieu d'ajouter des responsabilités voici une opportunité pour diminuer le nombre de responsabilités si nécessaire. Le début de vacances ayant été une bonne opportunité pour ajouter de nouvelles responsabilités puisque les l'enfant/ado n'ont plus d'obligations scolaires.


Ainsi;


les débuts de session d'automne


les débuts de session d'hiver


le début des vacances


les anniversaires

sont toutes des opportunités pour ajuster à la hausse ou à la baisse les responsabilités de vos enfants vis-à-vis la famille.

À première vue il peut sembler étrange d'agir ainsi, mais nos enfants/ados sont des êtres intelligents dont le potentiel est sous exploités. Le but de l'exercice est de permettre à votre enfant de développer son potentiel et ainsi d'augmenter l'estime de soi tout en se sentant solidaire du reste de la famille dont les membres ont tous des responsabilités proportionnelles
a leurs habilités, leur âge et leur charge scolaire.

Qu'en pensez-vous ? Est-ce une approche réaliste ? Comment l'appliquez-vous à votre famille ?

La famille et les tâches ménagères

La famille et les tâches ménagères



Voici un récit de parents qui n'ont pas eu peur aux yeux d'impliquer leurs enfants/ados dans les tâches ménagères. C'est peut être un exemple extrême mais il y a certainement une leçon à tirer de leur aventure.:



Avec trois garçons il trait difficile de garder la maison en ordre. J’ai vu que si nous faisions un bon rangement après le souper la maison demeurait propre et en ordre.
Faire des tâches après le souper fonctionnait bien parce que nous pouvions tous travailler ensemble.
Si les tâches n’étaient pas faites à temps, il n’y avait une conséquence.
Avoir une conséquence inévitable aidait à remettre la responsabilité sur les enfants plutôt que sur les parents.
Avec le temps, cette pratique construit la persévérance dans la volonté et la confiance en soi.
Dans le domaine des tâches, le rythme est un outil magique et efficace.
Lorsque les enfants ont vieilli, nous avions les tâches du matin, du soir et celles du samedi.
Mes fils ont aussi commencé à cuisiner un repas par semaine, avec les années, mes fils devinrent tous de fins cuisiniers et nous mangeâmes même de bons pâtés au poulet faits maison.
Les tâches et leur assignation peuvent être discutées lors d’une réunion de famille à laquelle la voix de chaque enfant et de chaque adulte est entendue.



Bonne lecture et donnez nous vos impression et faite nous part de votre expérience dans le domaine !



http://laroseliere.csp.qc.ca/corporation/pedagogie/enfants-taches-domestiques.htm

Parent-Enfants: La garde partagée

De plus en plus de parents séparés s'entendent sur une garde partagée. Encore faut-il que certains critères soient respectés!


Les horaires de garde
Plus ils sont jeunes et plus les périodes de garde devraient être courtes, 3 à 4 jours plutôt que 7 ou 14 jours.
Quand les enfants sont plus vieux, on peut allonger les périodes de garde.
Établissez un horaire et respectez-le le plus possible.
Affichez le calendrier à la vue des enfants pour qu'ils puissent le consulter à tout moment.
La vie quotidienne
Établissez-vous près de l'école.
Tous les articles d'utilité courante comme les brosses à dents, les brosses à cheveux, etc. devraient être en double.
Permettez aux enfants de faire voyager avec eux les objets uniques auxquels ils tiennent le plus.
Choisissez des activités parascolaires que l'enfant pourra pratiquer sans problèmes chez l'un ou chez l'autre
Essayez de vous entendre sur les règles à respecter : heure du coucher et du lever, discipline, devoirs, etc.
Relations père/mère et parents/enfants
Vos enfants ne sont pas des messagers. Utilisez le téléphone, les lettres ou le courriel pour discuter d'un sujet.
Évitez les concours de popularité! I
Soyez respectueux en avisant l'autre parent des retards et contretemps et de toute information relative aux enfants.
Si c'est possible, gardez un contact quotidien avec les enfants.



Petit commentaire: La dernière recommandation mérite un bémol. Bien que le contact quotidien est une bonne idée, elle a cependant le désavantage de sortir les enfants de la bulle qu'ils ont formé avec leur parent gardien et ainsi créer un déchirement inutile. Par contre, un moyen très utile de garder le contact est de permettre à ses enfants de pouvoir téléphoner à l'autre parent lorsqu'ils le désirent. Encore là il faut faire attention que cela ne devienne pas un objet de chantage. On peut alors demander de téléphoner plus tard en recommandant un moment plus opportun afin de ne pas interrompre les activités de l'enfant ou du parent à qui est destiné l'appel.



Voici de la lecture intéressante, si vous avez des commentaires veuillez nous en faire part ?



http://forum.aufeminin.com/forum/divenfants/__f12285_divenfants-Vivre-en-famille-reussir-la-garde-partagee-bien.html

L'argent dans la famille

L'argent dans la famille


Voici un très bon texte sur la simplicité volontaire, cette approche de la vie qui évite l'abus de la société de consommation et du voisin gonflable. Voici un extrait des principes de base:


Les premières expériences de l’enfant avec l’argent
devraient simplement lui permettre d’être informé du
principe de l’échange : je donne de l’argent et j’obtiens ce
que je veux en retour.

Lorsque l’enfant sait compter, on peut lui donner
une allocation hebdomadaire compatible avec le budget
familial,
Il est bon que cette allocation soit présentée comme un
privilège associé à la vie dans cette famille et soit distincte
des tâches que l’enfant doit accomplir dans la maison pour autant.

Ainsi, les enfants ne sont pas marginalisés ou
infantilisés :

on attend d’eux ce que font les parents. Non
seulement c’est bon pour l’estime
de soi, mais c’est aussi l’expérience de la collaboration qui se développe
avec le temps :
la famille contribue au bien-être de l’enfant et
l’enfant contribue de plus en plus au bien-être de la famille
dans la mesure de ses capacités, en
dehors de tout calcul, donc en dehors de considérations monétaires.

Comme toujours je vous recommande de lire le document à la page 7 du Bulletin du Réseau québécois pour la simplicité volontaire:

http://www.simplicitevolontaire.org/documents/bulletins/6-2.pdf

Guide pratique: 10 suggestions pour aider les parents (suite et fin)

DIX CHOSES QUE JE PEUX FAIRE CHEZ MOI EN UTILISANT LES « DIX CONSEILS ESSENTIELS »Servez-vous du tableau dont l'adresse se trouve en bas de ce message pour trouver des bonnes idées pour mettre en pratique les dix suggestions présentées précédemment.



Un petit rappel de ces suggestions qui sont à mon avis très pertinents:

1. Modèle positif de comportement
2. Attentes bien comprises concernant la conduite
3. Louanger la bonne conduite
4. Concentration sur le comportement de l'enfant et non pas sur ses qualités ou ses défauts
5. Explication des demandes
6. Pas de réactions émotionnelles ni de cris
7. Obligations absolues et choix
8. Attentes raisonnables
9. Limites en ce qui concerne les affaires d'adultes
10. Temps passé ensemble



Je vous suggère de compléter le tableau dont vous trouverez l'adresse plus bas et de nous faire part de vos commentaires:



http://www.lfcc.on.ca/PAEMR_pages36-37.pdf

10 Suggestions pour aider les parents

Une autre publication du centre des enfants des familles et le système de justice. Organisme orienté pour aider la mère de famille victime de violence conjugale. On y retrouve une mine d'information que l'on va découvrir au courant des semaines à venir:



Ces 10 suggestions peuvent aider les parents. Il est possible de modifier le comportement d'un enfant !



1. Soyez un bon modèle de comportement
2. Exprimez clairement ce que vous voulez qu'ils fassent
3. Louangez la bonne conduite. Il arrive parfois qu'un mauvais comportement attire plus votre attention qu'une bonne conduite. Les compliments encouragent la bonne conduite.
4. Concentrez-vous sur le comportement
5. Expliquez pourquoi vous demandez quelque chose
6. Ne mélangez pas l'émotivité et la discipline ...
7. Offrez la chance de choisir, mais pas le choix grand ouvert
8. Attendez-vous à ce qui est raisonnable
9. Les affaires d'adultes, c'est pour les adultes
10. Prenez le temps de jouer ou de parler avec vos enfants



Encore une fois je vous invite à lire le document au complet et de nous faire part de vos commentaires:



http://www.lfcc.on.ca/PAEMR_pages32-33.pdf

Parent- Ado: La négociation de l'heure de rentrée

Voici une suggestion des étapes à suivre lors de la négociation de l'heure de rentrée ( ou de tout autre négociation ) retrouvée sur Internet .

1- Le parent donne sont opinion sur le sujet.
2- L'ado présente sa réaction sans dire oui ou non à la demande ou à la suggestion.
3- Chaque personne souligne ensuite, le cas échéant, les problèmes de la suggestion de l'autre.
4- L'ado et le parent examinent des solutions aux problèmes soulevés.
5- Si les deux sont d'accord, la négociation est terminée. En cas de désaccord, essayez de trouver un compromis.
6. Si aucun compromis n'est possible, énoncez alors les deux positions aussi objectivement et respectueusement que possible avant de stipuler quand cette question sera remise sur la table dans un avenir rapproché.

Ne vous fiez pas à ce bref résumé, le document est beaucoup plus pratique. La seule chose qui surprend est l'origine de ce document, le "Centre for Children and families in the Justice System 2004."

Ma question est: Avez-vous déjà utilisé cette technique et avec quel succès ?

Bonne lecture et n'hésitez-pas à nous écrire !

http://www.lfcc.on.ca/PAEMR_page63.pdf

La Famille: France c. Québec (Partie 2/2)

La Famille: France c. Québec


J'écoutais mon émission radio du soir lorsque le sujet a été présenté, la Famille. Plus précisément les différences entre les familles québécoises et les familles françaises. Une fois par semaine Olivia Lévy présente les différences entre les sociétés françaises et québécoises.


Voici donc la suite de ses propos:


Québec: Olivia raconte ses déboires lorsque invitée par des amis, elle doit s'occuper du jeune prodige pendant que les parents finissent les derniers préparatifs. Plus tard c'est l'enfant roi qui dirige la conversation.


France: Olivia raconte que la même situation en France se serait passée autrement. L'enfant aurait été présenté aux invités, il aurait pris l'apéro pour ensuite se diriger vers le lit en laissant la place aux adultes.


Que pensez-vous de cette analyse ?


L'enfant Roi ne serait-il pas roi aussi en France ?



Bien qu'à l'habitude je vous souhaite bonne lecture, cette fois, c'est bonne écoute !

http://www.radio-canada.ca/audio-video/pop.shtml#idMedia=0&urlMedia=/Medianet/2007/CBF/PourLaSuiteDesChoses200708140906_2.asx

La Famille: Québec c. France ( 1 de 2)

La Famille: France c. Québec

J'écoutais mon émission radio du soir lorsque le sujet a été présenté, la Famille. Plus précisément les différences entre les familles québécoises et les familles françaises. Une fois par semaine Olivia Lévy présente les différences entre les sociétés françaises et québécoises.

Alors voici un petit résumé pour vous mettre en appétit :

France: Le concept de la réunion de famille pendant les vacances à encore sa place.
Québec: Au Québec cela ne serait pas nécessairement aussi plus populaire.

France: On se marie au taux de 4.7 mariages par 1000 personnes.
Québec: Le taux est de 2.7 mariages par 1000 personnes.

France : Divorce 1 par 2 1/2 pour les grandes villes et 1 sur 3 en campagne.
Québec: À peut près identique.

France: Taux de natalité 2 enfants par femme.
Québec: 1.6 enfants par femme.

France: L'éducation des enfants est encore très autoritaire.
Québec: Il semble y avoir plus de laxisme.


Je ne peux par parler pour la France mais je crois que pour le Québec il a cetainement une différence entre la génération actuelle et la forme d'éducation que les parents ont eu. Peut-être est-ce en réaction au fait que bien souvent les deux parents travaillent à l'extérieur ? ou bien

Peut-être l'éducation des parents était trop sévère et qu'ils ont trouvés la bonne dose ?



Voici bien des statistiques à digérer, la suite portera sur l'enfant ROI à la québécoise !



Alors voici mes questions:

Quelles sont vos impressions vis-à-vis ces information ?

Croyez vous que l'éducation des enfants soit autoritaire en France (si vous vivez en France) ou qu'au Québec elle serait moins stricte (si vous vivez au Québec) ?




Bien qu'à l'habitude je vous souhaite bonne lecture, cette fois, c'est bonne écoute !



http://www.radio-canada.ca/audio-video/pop.shtml#idMedia=0&urlMedia=/Medianet/2007/CBF/PourLaSuiteDesChoses200708140906_2.asx

Pou la famille: Un GRAND TINTAMARRE ACADIEN

Le 15 Août marque la Fête des Acadiens. Bonne Fête à tous les Acadiens. Bien que l'on fête depuis 402 ans, cette fête a ravivé depuis 1979 une activité qui ne passe pas inaperçue:

LE GRAND TINTAMARRE EST EN EFFET TRÈS BRUYANT car historiquement il devait souligner la présence des colons français en Acadie. De la trompette à la batterie de cuisine que l'on frappe, tout peut servir "d'instrument de musique."

Imaginez le tintamarre de ses enfants, ados et parents et grands-parents tous réunit pour faire le plus de bruit possible dans un grand défilé historique.

Certainement de beaux souvenirs en perspectives !

À Caraquet on a même des concours:

Participez dans les catégories :

- Famille
- Groupe
- Individuel
- Enfant
- Duo
- La patente à faire du bruit
- Plus beau chapeau

Tout cela semble être une recette pour que tous y touvrent son compte.

Ma question: Pouvez-vous me décrire une activité familiale aussi bruyante dans votre région ?

Je vous donne le programme du Festival de Caraquet:

http://www.festivalacadien.ca/contenu.cfm?id=62

La garde partagée: Les inconvénients de la garde partagée (PARTIE 2 DE 2)

La garde partagée: Les Inconvénients (Partie 2 de 2)



J'ai trouvé un rapport du Ministère de la Justice du gouvernement du Canada daté de 2004.Il présente une étude sur les avantages et les inconvénients de la garde partagée. Dans un premier temps nous avons présenté les avantages suivi dans un prochain article des inconvénients.



Les comptes rendus de recherche indiquent que la garde partagée comporte aussi plusieurs inconvénients :



La garde partagée a pour effet d’augmenter les coûts généraux liés à l’éducation des enfants.
Les parents qui se querellent ont souvent plus de mal à s’adapter aux exigences de la garde partagée (en particulier, les commentateurs ne sont pas favorables à la garde partagée lorsqu’il y a des signes de violence conjugale).



Les parents qui ont la garde partagée doivent habituellement établir des calendriers afin d’offrir aux enfants une certaine stabilité. En même temps, ils doivent être disposés à discuter de questions concernant l’éducation des enfants, la discipline et l’établissement de limites, et ce de façon plus approfondie que lorsqu’un seul parent a la garde physique.



Aucune donnée n’indique que la garde partagée permet d’améliorer les relations entre parents.



Il semble que les ententes de garde partagée soient moins stables que la plupart des autres ententes. Les changements dans les conditions de résidence peuvent perturber les enfants.



Alors comme toujours voici ma question:



Pouvez-vous me nommer d'autres inconvénients de la garde partagée ?



Comme toujours je vous invite à lire l'article au complet et de faire vos commentaires:



http://canada.justice.gc.ca/fr/ps/pad/reports/2004-FCY-3/2004-FCY-3.html

La garde partagée: Les Avantages (Partie 1)

J'ai trouvé un rapport du Ministère de la Justice du gouvernement du Canada daté de 2004.


Il présente une étude sur les avantages et les inconvénients de la garde partagée. Dans un premier temps nous allons présenter les avantages suivi dans un prochain article des inconvénients.

En voici donc un résumé:

Les comptes rendus de recherche indiquent que la garde partagée comporte plusieurs avantages :

La garde partagée permet d’éviter le phénomène des « pères du dimanche ».

La garde partagée se traduit par une répartition plus égale du temps et de l’énergie consacrés à l’éducation des enfants.

Le degré de satisfaction des parents ayant la garde partagée des enfants est souvent plus élevé que celui des parents liés par d’autres ententes.

La garde partagée permet souvent aux parents de régler des problèmes financiers et d’être davantage sensibilisés aux coûts que représente l’éducation des enfants.

Alors comme toujours voici ma question:


Pouvez-vous me nommer d'autre avantages de la garde partagée ?

Comme toujours je vous invite à lire l'article au complet et de faire vos commentaires:


http://canada.justice.gc.ca/fr/ps/pad/reports/2004-FCY-3/2004-FCY-3.html

Parents d'audjourd'hui: Les limites au sacrifice de soi

Voici le résumé d'un texte sur les beoins des parents et plus précisément ceux de la maman. En le lisant je me suis aperçu qu'il pourrait tout aussi bien s'appliquer aux parents alors voici un résumé saupoudré de rectitude politique et comme à l'habitude je vous invite de voir le texte au complet:

Les sacrifices qu’un parent ne devrait jamais faire

Devenus parents, beaucoup de femmes ou d'hommes oublient leurs besoins et leurs ambitions personnelles.

Souvent même lorsque les enfants sont devenus plus grands, ils continuent de négliger les activités qui leur plaisaient tant.

Lorsque les parents travaillent à l’extérieur, c’est encore pire.

À force de jouer le rôle de parent martyr, les parents donnent eux -mêmes à leurs enfants le message qu’ils sont à leur service.

Quoi faire ?

- Déculpabilisez-vous. Un peu d’autonomie fait du bien aux enfants.
- Identifiez les urgences et ce qui peut attendre. Dites à vos enfants: «Je viendrai quand je serai disponible», tout en leur précisant quand.
- Refaites le plein d’énergie. Isolez-vous le temps de lire le journal.

Faire parti d'une famille ne veut pas nécessaire perdre sont individualité et cela semble s'appliquer même aux parents.

Bonne lecture et donnez-nous vos commentaires.

http://espaceparents.canoe.ca/sante/mieux-etre/2007/03/18/3781664-fa.html

L'utilisation de l'ordinateur: Positif pour les résultats scolaires

L’OCDE a publié en janvier 2006 une étude portant sur l’utilisation de l’ordinateur chez les élèves de ses pays membres au sujet des performances scolaires des jeunes de 15 ans qui fréquentent l’école.

L’utilisation de l’ordinateur aurait un effet positif sur les résultats scolaires des élèves. En mathématiques, les jeunes qui utilisent l’ordinateur depuis moins d’un an obtiennent des résultats inférieurs à la moyenne alors que ceux qui l’emploient depuis plus de cinq ans ont des résultats nettement supérieurs.

Ce constat est évident même après avoir tenu compte des facteurs socio-économiques. Cette influence est particulièrement importante en Allemagne, en Australie, en Belgique, en Corée, aux États-Unis et en Suisse.

Je vous recommande l'article complet et vos commentaires sont toujours le bienvenue :

http://www.infometre.cefrio.qc.ca/fiches/fiche872.asp

La mode et les ados français

Le temps disponible ne permettait pas de faire une longue analyse, en fait l'article sur l'adulescence était trop bon pour être gaspillé. Alors voici une suite sur les ados et les grandes marques en France, principalement les marques de vêtement. En voici donc un extrait:

Les ados et les marques : "Je t'aime moi non plus…"

L'argent de poche reçu chaque année par les jeunes âgés de 8 à 18 ans
serait de 1,5 milliard d'euros, d'après l'enquête Consojunior effectuée par TNS Media Intelligence en mars 2004. Pour les filles, les vêtements et les chaussures sont le premier poste de dépense et pour les garçons, ils arrivent en deuxième position, supplantés par les jeux vidéos.

"Dis moi comment tu t'habilles, je te dirai qui tu es"

A chaque style vestimentaire correspond une tribu. Décryptage par
Lysiane de Royère du bureau de tendance Promostyl :

- Les show off : ils sont proches de l'esprit rappeur.

-Les passionnés : ce sont des ados engagés, passsionnés, avec beaucoup de tempérament. Ils sont proches de la culture hip-hop hispanique. Ils associent jeanswear et accessoires porte-bonheur, gris-gris...

- Les ludiques : leur mode se résume à une touche de rétro associée à des matières techniques.

-Les anti-conformistes : écologie, nourriture bio ou fusion. Ils suivent le mouvement "no logo" et portent donc des vêtements sans griffe.

La mode comme facteur d'intégration

Il ressort d'une enquête réalisée par l'Union des Familles en Europe
que "certains collégiens sont rejetés par leurs camarades parce qu'ils ne sont manifestement pas dans le coup". Le jeune se précipite pour revêtir les attributs qui vont faire de lui un adolescent accompli : la parure opère comme un signe de reconnaissance.

Il est surprenant que l'on ne retrouve pas les EMO au gilet souvent sombre qui se font un devoir d'aimer que certain éléments classés EMO. La société française serait-elle si différentes de la société québécoise ?

Je vous invite à lire l'article au complet comme d'habitude:

http://www.linternaute.com/femmes/luxe_mode/0601mode-ado/tendance.shtml

Adulescence: Quand le MARKETING s'en mèle !

Perçu au départ comme un phénomène sans nécessairement de répercussions pour la société en général, on s’aperçoit vite que le phénomène est sérieux.

L’adulescensce, nom inventé par le psychanalyste Tony Anatrella, est le prolongement de l’adolescence en dépit de l’entrée dans l’âge adulte. En d’autre mots, un jeune adulte qui cultive un retour excessif à l'enfance. Une source mentionne qu’il ya 16 millions d’adulescents de 20 à 39 ans et 12.2 millions de 40 à 59 ans en France, ce qui représente 54% de la population totale.

Il n’en faut pas plus pour attirer l’attention des gens du Marketing, qui une fois une clientèle est identifiée, se précipitent pour satisfaire les désirs les plus secrets sinon les plus lucratifs.

Et voici la partie marketing de l'article d'aujourd'hui dont voici un extrait :

En chacun de nous, il y aurait un enfant qui ne voudrait ni grandir, ni
vieillir, ni mourir. L'adulescent, mélange d'adulte et d'adolescent,
voudrait conserver son physique d'ado et sa liberté de ne pas choisir, d'être
inconstant, versatile et égoïste. Récupérée par le Marketing, cette tendance
sociologique qui s'affirme depuis plus d'une dizaine d'années, remet au goût du
jour les produits de notre enfance. L'idée consiste à créer des produits
à fort pouvoir régressif pour ramener les consommateurs au temps de leur enfance. Phénomène sociologique lié aux angoisses existentielles et sociétales des adultes trentenaires (chômage, instabilité du monde, individualisme exacerbé...), l'adulescence est un
créneau porteur. A condition, toutefois, d'offrir un véritable lifting aux bons
vieux produits de notre enfance.

La New Beettle et la Mini Cooper en sont deux
exemples flagrants.

Si vous voulez en savoir plus voici la référence:

http://www.mokle.net/quand_le_marketing_adulescent_commercialise_le_mythe_de_leternelle_jeunesse


Mais, QUI SONT CES ADULESCENTS ?

Suite au prochain numéro ! Bonne lecture et faite-nous part de vos commentaires !

Hypersexualisation: De Britney Spears au veston cravate

Un article de 2003 du Devoir que je vous conseille !

En voici quelques extrait pour vous donner un avant-goût ! Le tout commence par:

Britney Spears a bâti son succès (artistique) sur une image d'écolière à tresses se déhanchant dans un couloir d'école.

De nos jours les jeunes font comme si l'on pouvait sauter de la chambre à coucher à la salle de classe sans faire de retouches à la garde-robe. Adeptes d'un look plutôt pyjama, les garçons rivalisent entre eux à coups de mesures de fond de culotte.

« Nous sommes confrontés à des excès vestimentaires qui nous interpellent comme adultes ! », explique simplement Richard Cloutier, directeur de l'école secondaire Horizon Jeunesse. Une pile de t-shirts extralarges arborant la phrase « J'aime mon école » traînent dans le bureau du directeur pour couvrir tout ce que l'on ne saurait voir...

La division dans le public se traduit d'ailleurs de façon éloquente à travers un sondage effectué le printemps dernier par la Fédération des commissions scolaires du Québec (FCSQ) : à la question : « Êtes-vous pour ou contre le port de l'uniforme à l'école ? », 50 % des 600 commissaires d'école interrogés à travers le Québec ont répondu oui, contre 48,8 % qui n'y étaient pas favorables. Une division parfaite !

« On est en train de faire porter à un enfant un vêtement qui a une connotation sexuelle et érotique trop forte, et qu'il n'est pas capable de gérer », déplore Mme Duquet, qui se spécialise dans l'éducation des enfants et des adolescents à la sexualité. « Il y a comme un débordement maintenant : on prend les adolescents pour des adultes, et les enfants pour des ados, et avec ça, on a des parents qui ne sont pas encore sortis de leur crise d'adolescence ! » Plutôt que de bondir sur l'uniforme dans le but de refroidir les ardeurs vestimentaires de quelques élèves aventuriers, pourquoi ne pas laisser le gros bon sens faire son œuvre ?

Un directeur d'école mentionne que: « Lorsque les parents s'inquiètent des règles de notre code vestimentaire, je leur réponds de manière très simple, explique André Lacroix : "Et si je me présentais devant vous en jeans effilochés, ou bien au gym en habit-cravate, que diriez-vous ? " »

Qu'elle est votre attitude vis-à-vis cette situation ? c'elle de l'école de vos enfants ?


Encore et toujours, faite nous part de vos commentaires !

http://www.ledevoir.com/2003/09/13/36018.html

Les jeunes détiennent une expertise de vie peu utilisée !

Voici un extrait d’un document intitulé :


« Mieux vivre en ville en familles »
Conférence de Madame Marguerite Blais
Présidente du Conseil de la famille et de l'enfance

Ce document, présenté à la ville de Gatineau m’est en perspective la situation des jeunes adultes ou adulescents dans un contexte urbain.

N.B. La ville de Gatineau est située près d’Ottawa capitale du Canada.

Le document présente aussi des solutions adoptées par la ville pour répondre aux différent besoins de ces ceux-ci.

On constate premièrement que:

Les jeunes, mêmes mineurs, ne vivent pas tous avec leurs parents. Les
situations varient beaucoup. Cependant, des jeunes qui ont dépassé de
beaucoup la vingtaine reviennent chez les parents et y demeurent longtemps.

La précarité de revenu et d’emploi caractérise la situation de plusieurs. Elle fait
en sorte que la période d’émancipation s’allonge et affecte la relation familiale et
les conditions de vie de tous.

Les adolescents et les jeunes adultes ont des capacités, des besoins et des
aspirations qui ne sont pas ceux des enfants et qui peuvent changer rapidement
durant cette période de leur vie.

La société a cependant une fausse perception de l’adolescence; comme si cette
période était toujours très éprouvante pour les jeunes… et pour leurs parents.
C’est loin d’être le cas, même si elle comporte des remises en question de
l’autorité, parentale et autre. Le Conseil estime qu’il faut faire preuve de plus de
tolérance et de fierté envers les jeunes.

Et on propose les solutions pratiques suivantes:

Les jeunes aiment à se déplacer en ville et ont aussi besoin de le faire (études,
travail, engagement social). Ils forment probablement le groupe d’âge qui utilise
le plus le transport en commun urbain.

En investissant dans le transport en commun, les villes et les collectivités locales
posent un geste important pour les jeunes.

Les jeunes détiennent une expertise de vie méconnue et peu utilisée. Les
institutions n’ont pas encore le réflexe de les inclure dans les décisions.
La ville de Gatineau a associé les jeunes à la démarche de la politique familiale.
C’est une heureuse initiative, de nature à permettre des rapprochements avec
les familles vieillissantes.

Comme toujours je vous recommande de lire l’article au complet et de me faire part de vos commentaires !

http://www.cfe.gouv.qc.ca/publications/pdf/allocution_mieux-vivre-en-ville.pdf

L'ordinateur et nos enfants: bienfaits et abus !

Voici un article de Renée Laurin au sujet des jeunes et de l’ordinateur. Elles se demande si on ne devrait pas organiser une conférence nationale afin de conscientiser nos enfants aux problèmes bien réels de notre planètes.

Mais ce qui est très intéressant ce sont les commentaires que je vous invite à voir car ils offrent des indices de réponse lorsqu’il y a un problème enfant/ordinateur.

En voici des extraits, je vous conseille de voir le document au complet :

Commentaire de: Jean-Denis GillPour ce qui concerne le sujet. Ce qu'il faut c'est d'essayer de faire de l'information un ''divertissement'' pour les jeunes. Les faire participer à des forums ou des blogs sur l'actualité est déjà un bon départ.Cette semaine j'écoutais un documentaire sur les enfants d'Afrique, ma jeune fille de 4½ ans était très intéressé et ne voulait aucunement que je change de poste! Je ne dis pas qu'elle saisissait tout ce qu'il se disait mais du moins c'est un début!

Commentaire de: Marck Savoie Voyer
Personnellement je pense que c'est une responsabilité des parents de faire en sorte que leurs enfants s'intéressent à autre chose que les jeux vidéos et la télévision .
Après tout le plus important serait de valoriser les relations interpersonnelles qui ont tendance à se perdre au profit des relations virtuelles.

Commentaire de: Judith Dufour
Je le trouve très lucide ce garçon moi !C'est quoi ce chantage judéo-chrétien! T'as pas le droit de t'amuser, parce qu'il y a de la souffrance et des guerres dans le monde? On en est là?
Commentaire de: David C.-Lamoureux
C'est facile pour un parent de chialer en disant "lâche l'ordi et va jouer dehors" quand les parents sont meme pas fouttu d'aller jouer dehors avec eux, de les surveiller a la piscine, de s'occuper d'eux quoi!Et d'ailleurs qui achete le soit disant ordi et les jeux qui viennent avec?

Commentaire de: MELLY R
J'approuve ce que Mme Dufour et M. C.-Lamoureux ont dit tous les deux. Laisse dont les enfants s'amuser un peu, ils ont une vie d'enfant à faire eux. Pourquoi les faire grandir trop vite? Quelle belle mentalité!!!Ils vont découvrir la misère des gens un moment donné dans leur vie. Chaque chose en son temps, voyons dont. Qui ici a apprit la valeur de l'argent avant d'avoir travaillé? Personne... Alors, ils apprendront tout ça un jour ou l'autre. Bonne soirée à vous tous!!!

Commentaire de: Renée Laurin
@ JudithQuand les parents organisent des activités avec leurs enfants, ils participent avec joie et délaissent volontiers l'ordi. Mais voilà, on ne peut passer tout notre temps à les organiser pendant l'été. Laissés à eux-mêmes, ils aboutissent inévitablement sur l'ordi et trouvent même des astuces pour dévier le système de contrôle parental.

Commentaire de: MELLY R
S'amuser, pour se changer les idées... Ok Mais si ça nuit à sa vie sociale et aux étapes dans la vie d'un jeune adulte. Là, il faut s'en inquiéter. Tous les parents sont au courant des conséquences des jeux alors ils auraient pu le prévoir aussi. De toute façon, à chacun sa manière d'éduquer ses enfants. Bonne soirée encore!!!

Commentaire de: tann nne
Ce ne sont que des enfants. Ils en ont déjà plein les bras avec l'école. Laissez-les donc jouer en paix quand ils le peuvent. C'est également un peu précoce de vouloir concientiser les enfants à un paquets de problèmes d'adultes et de société qui de toute façon les dépasse. Ils découvriront bien assez tôt par eux-mêmes toutes ces réalités parce qu'ils n'y échapperont pas de toute façon...Il faudrait peut-être aussi que certains parents réalisent que certains de leurs enfants sont différents de ce qu'eux-mêmes étaient étant jeunes. C'est pas parce que papa aimait jouer au hockey dehors dans la rue que fiston il va obligatoirement aimer çà. C'est tout-à-fait ridicule de vouloir envoyer vos enfants jouer dehors à tout prix si ceux-ci n'en voient pas l'intérêt. Et sois-dit en passant, c'est pas parce que votre jeune passe plus d'heure devant l'ordinateur que dehors à glander avec d'autre jeunes qu'il va soudainement mal se développer et détruire sa vie. Il y a des type de personnalités qui sont plus sédentaires, cérébrales et intériorisée que d'autre. Çà n'en fait pas des monstres pour autant. Il y a des parents qui ont la fâcheuse manie à vouloir se projeter eux-mêmes à travers leurs enfants et qui s'imaginent que si eux ils aimaient faire telle chose, leurs enfant aimeront aussi... Pathétique...

Commentaire de: Alexandre Lahos
C'est pas un peu comme "mange toute ton assiette, il y en a qui meurent de faim au Tiers-monde" ? Est-ce que ça va sauver quelqu'un si je la finis ?Ce serait mieux de trouver des raisons valables comme "tu vas être un gros loser" et "tu vas te faire "ramasser" à l'école"...Mais disons qu'il vaut mieux prévenir que guérir : habituons nos enfants à avoir du plaisir à l'extérieur en bas âge !
Commentaire de: Jean-Denis GillTout est une question de priorités, voici les miennes :- Famille- Divertissement- Implication social- TravailVoilà!Et une bonne façon d'intéresser les jeunes à l'actualité est de jaser d'actualité autour de la table lors des repas, la plupart finiront par s'informer pour pouvoir participer aux discussions.

Commentaire de: Paola Serrano
Les temps ont changé Mme Guérin..voyez-vous a notre époque on passait l'été dehors,mais aujourd'hui l'être humain est devenue plus 'virtuel',la preuve:c'est les succès des blogs..je trouve donc très naturel que votre fils aime jouer avec son ordi,ou peut être ils qu'il plus intéllo que sportif..et après tout il est en vacances.

Commentaire de: Normand
Finalement, pour amener son enfant à s'impliquer dans une activité qui contribuera positivement à son développement, la meilleure façon est de rassembler les conditions aidantes. Exemple: le mouvement scout, le soccer, une expérience dans une colonie de vacances (ex:pour apprendre l'anglais).Moi, discuter, essayer de faire comprendre au jeune enfant la logique des choses, donner mille et un exemples, moi, je ne suis pas trop fort là-dessus, car l'enfant apprend à rétorquer, c'est bien comme expérience (surtout quand vient le temps d'avoir à se disculper), mais ce n'est pas suffisant pour son développement. Un ancien ministre français de la culture disait que pour se développer, acquérir des forces, développer ses habilités, c'était comme acheter des actions à la bourse, mais qu'on payait avec des efforts. Et il avait ajouté "à notre époque, cela se fait de moins en moins".

Commentaire de: Valérie Lamarine
@Mme LaurinMa fille de 4 1/2 ans sait que quand les gens jettent quelque chose par terre au lieu de le mettre dans la poubelle, on appelle cela de la pollution. Aussi, quand il y a une chose qui n'est plus utile à la maison soit du linge ou un jouet (ou autre), on va le porter à l'église. Elle sait qu'il y a des personnes qui ont moins de sous. Elle est tout heureuse quand elle sait qu'il y a un enfant qui va s'amuser grâce à elle.


Bonne lecture et donnez-moi vos commentaires ou suggestions de trucs et astuces pour éloigner, si nécessaire, nos jeunes de l’ordinateur!

http://www.blogue.canoe.com/quotidien/2007/08/01/s_amuser_oui_mais_jusqu_a_quel_point

L'adulescence vous connaissez ?

C'est une étape qui n'est pas souvent traitée et qui mérite de prendre le temps d'une lecture car c'est souvent un moment très déroutant pour les parents qui voient leur enfant quitter le foyer familial.

Que faire lorsque notre jeune adulte qui quitte le milieu familial?

Après l'adolescence, vient l'adulescense, période entre 18 et 25 ans.

• Ils vivent à ce moment le conflit dépendance-indépendance. Souvent toujours aux études, ne pouvant gagner leur vie et surtout n'ayant pas acquis une réelle maîtrise de leurs choix, Ils ressentent intérieurement ce conflit.
• 
  Ils essaient leurs nouvelles ailes.
• 
  Ils doivent s'adapter aux réalités de la vie: responsabilités et travail au salaire minimum, par exemple.

Que faire, alors?

• Les parents ignorent souvent leur pouvoir d'influence à moyen terme et l'impact du lien affectif qui les unissent à leurs enfants.
• 
  Le rôle de parent à cette étape, en est un d'affection, de soutien et d'accompagnement pour soutenir l'autonomie.
• 
  Peut-être pouvez-vous l'aider à maîtriser des tâches dans son nouvel appartement ou simplement discuter avec elle de ses préoccupations?

L'adulescence est une
période de transition importante dans le développement des jeunes et demande
beaucoup de sens d'adaptation aux parents.

Ce n'est qu'un avant goût, je vous invite à lire l'article au complet ainsi que le commentaire.

Avez-vous d'autre moyens pour raffermir le contact entre votre adulescent et vous ?

Comme toujours vos commentaires sont appréciés.

http://www.petitmonde.com/iDoc/Chronique.asp?ID=27227